(Groß-)Eltern und Kind-Zeit: Programmieren leicht gemacht
Zielgruppe des Projekts
Ein (Groß-)Elternteil mit 1-3 Kindern zwischen 3-6 Jahren
Welche (pädagogischen / medienpädagogischen) Ziele verfolgt das Projekt?
• Grundlagen des Programmierens vermitteln
• Zusammenarbeit zwischen Kindern und Eltern bzw. Großeltern
Kurzbeschreibung
Teil der Ferienaktion „(Groß-)Eltern und Kind-Zeit“. Veranstaltungen mit unterschiedlichen Schwerpunkten. Teilnehmer sind jeweils ein Eltern- oder Großelternteil mit einem oder mehreren Kindern bzw. Enkeln, die sich gemeinsam mit Grundlagen des Programmierens auseinandersetzten sollen. Die Teilnehmenden bearbeiten mehrere Stationen
Ablauf des Projekts
4 Stationen:
• Swift Playgrounds
• ScratchJ
• Lego WeDo-Set
• Programmieren mit Anna und Elsa
• Büchereimitarbeitende gibt eine kurze Einführung in Funktionsweise der Apps bzw. Internetseite.
• Gruppen bearbeiten Aufgaben.
• Nach je ca. 25 Minuten wird getauscht, sodass jede Gruppe an allen Stationen war.
• Bei Fragen oder Problemen gibt der/die Büchereimitarbeitende Hilfestellung.
Vorkenntnisse der Mitarbeiter*innen
Funktionsweise der Apps und Internetseite gut kennen
Vorkenntnisse der Teilnehmer*innen
keine
Materialien / Technik
Tablets mit Apps und Laptop für Internetseite Code.org
Tipps für die Umsetzung in der Bibliothek
Geeignet für Veranstaltung unter Corona-Bedingungen, da in Gruppen gearbeitet wird, die je ein Haushalt sind. Die Stationen kann man mit Abstand aufbauen. Händedesinfektion an alle Stationen bereitstellen.
Links / Materialien
Weitere Fragen und Materialien per Mail an verhoeven@bistum-muenster.de
Gruppengröße
je nach Anzahl an Geräten/Raumgröße
Zeitumfang
2 Stunden
Eingereicht von
Öffentliche Bücherei Geldern | Daniela Verhoeven
Thema Coding
Warum Coding-Projekte in der Bibliothek?
- Durch kreatives und offenes Lernen werden neue Lernumgebungen und ein spielerischer Zugang zu Nachhaltigkeit und digitalen Technologien geschaffen.
- Gesellschaftliche Auseinandersetzung durch individuelles Selbermachen und bewusstes Produzieren von (technischen) Dingen wird ermöglicht.
- Technologische und konzeptionelle Fähigkeiten werden gefördert und können mit gesellschaftlichen Fragestellungen verknüpft werden.
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