Video-Projekte in Bibliotheken
Mittlerweile kann fast jeder überall Filme mit dem Smartphone produzieren und auf verschiedenen Plattformen mit einer globalen Öffentlichkeit teilen. Gerade durch Online-Plattformen wie YouTube, TikTok und Instagram aber auch Streaming Dienste wie Netflix, ist das Medium populärer denn zuvor.
Medienpädagogische Projekte zur Produktion von Clips und Filmen sind daher sowohl bei jungen als auch bei älteren Zielgruppen gefragt. Gerade die Entwicklung der Geschichte eines Films, also das Storytelling, kann für die Projektarbeit in Bibliotheken interessant sein. Die Faszination für Filme und Geschichten kann hierbei nutzbar gemacht und viele verschiedene Themen und Fragestellungen bearbeitet werden. Darüber hinaus kann über Spielfilme, Kurzfilme, Trickfilme und Dokumentationen bis hin zu Animationsfilmen, kurzen Clips und Instagram Storys aus einer großen Bandbreite für die medienpädagogische Praxis geschöpft werden.
Gute Argumente für Video-Projekte
- Komplexe Themen können mit Videoprojekten kreativ bearbeitet werden.
- Lerninhalte können spielerisch und künstlerisch vermittelt werden.
- Video-Projekte dienen dem Lese- und Sprachtraining.
- Kreativität und Teamarbeit wird gefördert.
- Geschichten können von den Kindern und Jugendlichen selbst erzählt werden (Storytelling).
- Marktmechanismen und Manipulationen werden durch aktive Medienarbeit entschlüsselt und reflektiert.
- Als Ergebnis entsteht ein nachhaltiges Medienprodukt.
Ideen für Video-Projekte
- Kurzfilme und Dokumentationen produzieren
- Animationsfilme und thematische Trickfilme mit Bastelfiguren oder Lego erstellen
- Kurze Clips und Instagram Storys produzieren
