3 Begriffsklärung

 

Lernziel
Die Teilnehmenden (TN) können Begrifflichkeiten im Kontext der Medienbildung einordnen und beschreiben.
 

Inhalt
Verschiedene Definitionen zu Begriffen in der Medien- bildung werden erarbeitet. Hier kann die Moderation, je nach Vorkenntnissen der TN, auf Kernbegriffe eingehen, wie z. B. Bildung, Erziehung, Lernen, Kompetenz, Lehren, Fördern, Vermitteln.
Einordnung von verschiedenen Disziplinen in der Medienbildung z. B. Bibliothekspädagogik, Medienpädagogik, Bildungs- und Erziehungswissenschaften, Mediendidaktik. 
 

Umfang
35 Min.
 

Methode

Die TN erarbeiten sich die Definition der einzelnen Begriffe in Kleingruppen.

Mögliche Umsetzungen wären:

  1. Die Begriffe werden mit ihrer Definition als Puzzleteile von der Leitung vorbereitet. Die TN suchen sich richtige Definition zum Begriff.
  2. Freies Assoziieren und kollaboratives Erarbeiten der Begriffe: In Zweiergruppen wird jeweils eine Definition eines Begriffes erarbeitet und in ein vorbereitetes Padlet geschrieben. Im zweiten Schritt können alle TN die Definitionen der anderen TN kommentieren und ergänzen. Zum Schluss werden die erarbeiteten Definitionen mit den allgemeingültigen abgeglichen.
 

Material /
Technik
  • Definition der Begriffe vorbereiten (Puzzleteile o. ä.)
  • Erstellen eines Padlets auf Padlet.com
  • Präsentation für den theoretischen Input

 

 

Vorherige Lehreinheit Zur Übersicht Nächste Lehreinheit