Botibee, die Roboterbiene und ihre wilden Schwestern - welche Superkräfte Bienen haben
Zielgruppe des Projekts
Schulanfängerkinder in der Kita
Welche (pädagogischen / medienpädagogischen) Ziele verfolgt das Projekt?
Erstes Programmieren lernen
Sprachförderung
Sensibilisierung für die Natur
Kurzbeschreibung
In diesem Projekt soll naturwissenschaftliches Wissen über Bienen, erste Coding-Erfahrung mit Beebot-Bodenrobotern und Sprach- und Recherche-Kompetenz mit den Medien der Bücherei vermittelt werden.
Ablauf des Projekts
Termin 1:
Die Geschichte „Biene Bee-Bis Abenteuer" wird erzählt.
In der Geschichte begleiten die Kinder die Honigbiene Bee-Bi (Bee-bot) einen Bienen-Tag lang und gehen mit ihr auf Futtersuche. Die Kinder lernen dabei auf spielerische Weise die Welt der Honigbienen und deren Lebensweise kennen.
Die Kinder programmieren ihre Beebot-Biene nach jedem Absatz der Geschichte so, dass sie auf dem entsprechenden Bildkärtchen auf der Boden-Matte zu stehen kommt bzw. die entsprechende Aufgabe ausführt.
(Dieses Programm wurde vom Medienkindergarten Wien entwickelt.)
Anschließend bemalen die Kinder eigene Bildkärtchen mit Blumen.
Termin 2:
Ein Imker kommt zu Besuch in die Bücherei.
Er zeigt den Kindern seine Schutzkleidung und seinen Smoker. Er erzählt von seiner Arbeit und wie man mit Bienen umgeht. Eine lebendige Bienenkönigin konnte er wegen des kalten Wetters leider nicht mitbringen.
Zum Schluss dürfen die Kinder selbstgemachten Honig probieren, der von Blüten aus unserem Ort stammt.
Termin 3:
Das Kamishibai "Wie wir Schmetterling und Biene in unseren Garten locken" wird erzählt.
Die Beebot-Bodenmatten sind mit Bildern von bienenfreundlichen Blumen gefüllt. Die Kinder programmieren ihre Beebot-Biene so, dass sie verschiedene Blumen "anfliegt".
Anschließend pflanzen die Kinder Sonnenblumenkerne und einen bienenfreundlichen Saatgutmix in Anpflanzbecher.
Termin 4:
Das Kamishibai "Die kleine Hummel Bommel" wird erzählt.
Die Beebot-Bodenmatten sind mit dem Hummel Bommel-Memory gefüllt. Die Kinder programmieren ihre Beebot-Biene so, dass sie damit Memory spielen.
Anschließend basteln die Kinder Hummeln aus Ton- und Transparentpapier.
Vorkenntnisse der Mitarbeiter*innen
Kenntnisse im Umgang mit dem Beebot
Geschichten erzählen mit dem Kamishibai
Materialien / Technik
Beebot-Klassenset
2-4 transparente Beebot-Bodenmatten
Bildkarten für die Matten
Kamishibai-Rahmen
Pflanzbecher, Erde, Sonnenblumenkerne bzw. bienenfreundliche Saatgutmischung
Tonkarton, Transparentpapier
Scheren, Kleber, Stifte
Kooperationspartner
Kita, Familienzentrum, Imkerverein, Nabu
Herausforderungen / Feedback
Die Beebots vor der Veranstaltung aufladen
Links / Materialien
medienkindergarten.wien/robote...
medienkindergarten.wien/filead...
www.arsedition.de/fileadmin/ar...
Kamishibai-Bildkarten "Wie wir Schmetterling und Biene in unseren Garten locken"
Kamishibai-Bildkarten "Die kleine Hummel Bommel"
Gruppengröße
10 bis 16 Kinder mit 2 bis 4 ErzieherInnen
Zeitumfang
4 Termine a 1 Stunde mit den Kindern ca. 1 Stunde Vorbereitungszeit pro Termin
Eingereicht von
Gemeindebücherei Kirchlengern | Michaela Nagel
Thema Coding
Warum Coding-Projekte in der Bibliothek?
- Durch kreatives und offenes Lernen werden neue Lernumgebungen und ein spielerischer Zugang zu Nachhaltigkeit und digitalen Technologien geschaffen.
- Gesellschaftliche Auseinandersetzung durch individuelles Selbermachen und bewusstes Produzieren von (technischen) Dingen wird ermöglicht.
- Technologische und konzeptionelle Fähigkeiten werden gefördert und können mit gesellschaftlichen Fragestellungen verknüpft werden.
Alles zum Thema: Projekte selbst gestalten
Ziele und Zielgruppen, Themen und Inhalte, Methoden und Tools - wer ein medienpädagogisches Projekt planen und erfolgreich in der eigenen Bibliothek umsetzen möchte, muss sich vorab mit vielen verschiedenen Aspekten auseinandersetzen. Hier finden Sie zahlreiche Informationen, Tipps und Anregungen rund ums Thema "Projekte selbst gestalten", die den Start mit dem eigenen Projekt leichter machen.