5 Projekte analysieren

 

Lernziel
Die Teilnehmende (TN) können ihre bisherigen Angebote aus der eigenen Arbeit reflektieren und in einen fachlichen medienpädagogischen Zusammenhang bringen.
 

Inhalt
Einordnung der Dimensionen des Medienkompetenzmodells in den eigenen Praxiskontext.
Eigene Projekte hinsichtlich einer ganzheitlichen Medienbildung analysieren.
 

Umfang
45 Min.
 

Methode

In Zweiergruppen wählen die TN jeweils zwei Projekte aus der eigenen Praxiserfahrung und analysieren diese nach dem vorbereiteten Konzeptraster des Arbeitsblattes Projektanalyse.

Die Arbeitsblätter werden anschließend im Plenum vorgestellt und diskutiert. Dabei sollen auch Bedarfe formuliert werden: Was wird gebraucht, um eine ganzheitliche Medienbildung gestalten zu können?
 

Material /
Technik
Arbeitsblatt Projektanalyse

 

 

Vorherige Lehreinheit Zur Übersicht