Zielgruppe des Projekts
Familien mit Kindern von 6 bis 9 Jahren, jeweils ein Kind oder mehrere Kinder mit einer erwachsenen Begleitperson.
Welche (pädagogischen / medienpädagogischen) Ziele verfolgt das Projekt?
Gemeinsames Entdecken und Lernen, kreatives Problemlösen und Austausch zwischen Kindern und Erwachsenen.
Die Teilnehmenden entdecken spielerisch, wie Roboter mithilfe von Farbcodes gesteuert werden. Sie entwickeln logisches Denken, erproben eigene Lösungswege und lernen, technische Zusammenhänge gemeinsam zu erkunden.
Kurzbeschreibung
Kinder und Erwachsene entdecken gemeinsam die geheime Farbsprache verschiedener Roboter. Sie erforschen, welche Bedeutung Farben haben, vergleichen die Möglichkeiten der Roboter und nutzen gemeinsam Farbcodes, um eigene Aufgaben zu lösen und geheime Nachrichten zu übermitteln.
Ablauf des Projekts
• Drei Roboter kennenlernen und ausprobieren
• Farbcodes und ihre Funktionen entdecken
• Die Möglichkeiten der Roboter vergleichen
• Abschlussmission bearbeiten
• Eigene Lösungen ausprobieren und überprüfen
Vorkenntnisse der Mitarbeiter*innen
Kenntnisse in der Bedienung der eingesetzten Roboter und ihrer Programmiermöglichkeiten.
Materialien / Technik
Unterschiedliche Roboter.
Bei uns:
Sphero indi, Ozobot Bit+ und Intelino Smart Train mit passenden Farbcodes und Zubehör, darunter Farbkacheln, Ozobot-Puzzle, Gleise und Verbindungselemente. Ergänzend werden Aufgaben-, Forschungsbögen und die Abschlussmission ausgedruckt benötigt.
Tipps für die Umsetzung in der Bibliothek
Teilnehmendenzahl richtet sich nach Anzahl an Geräten und Personal. Bei uns waren vier Familienteams mit jeweils einer erwachsenen Person und ein bis drei Kindern möglich.
Die Aufgaben sollten schrittweise aufgebaut sein und ausreichend Raum zum Ausprobieren lassen. Das gemeinsame Entdecken und Entwickeln eigener Lösungswege ist wichtiger als eine einzige richtige Lösung.
Kooperationspartner
Schulen, Kindertageseinrichtungen und weitere Einrichtungen der kulturellen und medienpädagogischen Bildung.
Herausforderungen / Feedback
Die Roboter nutzen unterschiedliche Farbcodes und reagieren unterschiedlich auf diese. Die Aufgaben müssen deshalb auf die jeweiligen Geräte abgestimmt und vorab getestet werden.
Links / Materialien
Selbst erstellt: "Entdeckungsaufträge" je Roboter "Abschlussmission"
Zubehör je Roboter
Gruppengröße
je nach Anzahl Roboter
Zeitumfang
90 Minuten
Eingereicht von
doppler löschen //Stadtbücherei Goch | Daniela Verhoeven
Thema Coding
Warum Coding-Projekte in der Bibliothek?
- Durch kreatives und offenes Lernen werden neue Lernumgebungen und ein spielerischer Zugang zu Nachhaltigkeit und digitalen Technologien geschaffen.
- Gesellschaftliche Auseinandersetzung durch individuelles Selbermachen und bewusstes Produzieren von (technischen) Dingen wird ermöglicht.
- Technologische und konzeptionelle Fähigkeiten werden gefördert und können mit gesellschaftlichen Fragestellungen verknüpft werden.
Alles zum Thema: Projekte selbst gestalten
Ziele und Zielgruppen, Themen und Inhalte, Methoden und Tools - wer ein medienpädagogisches Projekt planen und erfolgreich in der eigenen Bibliothek umsetzen möchte, muss sich vorab mit vielen verschiedenen Aspekten auseinandersetzen. Hier finden Sie zahlreiche Informationen, Tipps und Anregungen rund ums Thema "Projekte selbst gestalten", die den Start mit dem eigenen Projekt leichter machen.